蘭陽畫室 Lan Yan Atelier

今天學生的家長告訴我，

家裡的小朋友說一定要來畫室學畫畫，

因為在這裡才能畫自己想畫的東西，

其他地方都要規定他畫些什麼，然後要怎麼畫，

我聽了雖然只是笑笑，沒多說什麼，

可是心裡想：

身為畫畫老師，為了教學又未嘗不曾規定學生上課畫些什麼，然後怎麼畫⋯

（自發的學習，才能真正享受繪畫的樂趣!）

其實差別在於

蘭陽畫室的教學傳統就是沒有制式的框架，

畢竟繪畫的主題無限多，

表現的形式與媒材更是千變萬化，

要畫什麼，要怎麼畫自然就沒有什好限制的...

但沒有限制不代表就是隨便畫。

而是要更清楚知道自己想畫什麼，並且決定自己要怎麼畫⋯

可是要讓小朋友體會畫畫是什麼比教會他繪畫的技術需要更長的時間的培養。

（四年級的孩子已經開始進入具象描寫的階段，但這是絕對嗎？）

繪畫大師畢卡索曾說：「我一生追求像孩子一樣畫圖⋯」

像孩子一樣畫圖並不是塗鴉，而是更加純粹表示對繪畫的熱情，

就是一種不斷想要畫畫的念頭...

（兒童班學員，四歲，蠟筆）

每一個孩子都有自己想表現的畫面，

老師的責任就是運用不同的教學方式，

去引導他發展出最好的一面，

而不是刻板的複製...

當孩子逐步逐步發展出自我獨特的繪畫觀，

便會更主動的學習，進而享受繪畫的樂趣。

（兒童班學員，一年級，蠟筆）

（兒童班學員，一年級，蠟筆）

即便是相同年齡的孩子，

不同的個性與背景，

表現的形式也截然不同，

我們對孩子的引導與要求也隨之調整。

但相同的是

都要呈現的兒童繪畫純真細膩的一面。

（兒童班學員，三年級，粉彩）

（兒童班學員，五歲，粉彩）

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