擁有自己的著作是許多大小朋友的夢想...
蘭陽畫室兒童班小學員逸安
從編寫故事,設計草圖,製作原稿,到學習編排文字,
歷經半年,終於完成他第二本繪本:毛毛的大恐龍。(沒錯!第二本!)
逸安在繪製圖畫書的過程中,
體會畫畫不只是單張的作品,
更可以是有計劃性的自我創作表現。(有明確的主題,一致的繪畫風格。)
擁有自己的著作是許多大小朋友的夢想...
蘭陽畫室兒童班小學員逸安
從編寫故事,設計草圖,製作原稿,到學習編排文字,
歷經半年,終於完成他第二本繪本:毛毛的大恐龍。(沒錯!第二本!)
逸安在繪製圖畫書的過程中,
體會畫畫不只是單張的作品,
更可以是有計劃性的自我創作表現。(有明確的主題,一致的繪畫風格。)
(荷蘭朋友和楊老師的速寫作品對照合影)
睽違一年,荷蘭的朋友再度拜訪畫室,
楊老師藉著這個機會向大家示範鉛筆畫的人像速寫。
只要簡單的一支筆和一張紙,對畫畫的人來說,也能樂趣無窮!
更多精彩的興趣班上課實況在畫室部落格
(畫室陽台上的蘭花)
畫室的學員們有沒有發現?
最近陽台上的蘭花開了,好美哦!!
桃紅色的花瓣靜靜地等待有心人駐足觀賞,
經過楊師母長期的悉心照料,陽台上的植物都蓬勃地成長,
有些還能綻放出美麗的花朵; 而蘭陽的老師們也是辛勤又細心的園丁,
將養分一點一滴地灌注在學員們的學習過程裡,
希望我們的學員都能成長茁壯!展現出不同的特質與美好的一面~
現場寫生是學習繪畫最佳的途徑之一,
無論是風景寫生還是室內的靜物描寫,
都能藉由現場觀察,實際感受細微的顏色關係與空間層次。
但也由於風景寫生時自然界瞬息萬變的光影,
抑或新鮮花卉水果會隨著時間而變質,
侷限種種時間空間的限制,一般學習者較難掌握與進行更精細的描寫...
(以不同顏色變化的烏桕樹葉依序排列而成烏桕葉形)
古今中外 不少藝術家為季節的演變創作出不少相關的作品,
著名的例子如巴洛克時期義大利的音樂家韋瓦第(Vivaldi,1678-1741),
他分別以描寫春、夏、秋、冬等四個季節的14行詩為靈感,
譜寫出傳頌兩百多年的"四季小提琴協奏曲",
精準地描繪出人們對於季節變化的感受,
(少數在冬季仍翠綠的烏桕葉)
習畫的我們,是否也能敏銳地感受到季節的變化呢?
有一天在課堂上,小學員突然冒出一句:"我今天好幸福喔!"
當大家滿頭問號的時候,接著她娓娓道來地說:"因為今天學校沒有作業啊"...,
我聽了莞爾一笑,原來這就是小學員所謂的幸福,
的確,每個人對幸福的定義不盡相同,對我們而言,小學員們學校下了課以後,
能放鬆、開心地畫畫,這也是一種幸福啊!
您覺得,什麼是幸福呢?
(兒童班上課實況)
(興趣班上課實況)
最近每周三下午的興趣班課堂上都會安排人像速寫的練習,
由學員們輪流當模特兒讓大家畫速寫,
對於很少畫人像的學員們來說,這是一個大膽的嘗試和挑戰!也頗具新鮮感~
於是,我們開始仔細觀察臉上各種線條的起伏、開始關心神情要如何捕捉...
開始留意...眼睛的大小、鼻子的長短、耳朵的高低、嘴唇的厚薄.....。
畫畫的過程裡,特別是比較大尺幅的作品,
當我們埋首其中的時候,往往會"見樹不見林",
縱然講究著極小的細節而忽略了在一定距離裡所需要具備的整體感,
(興趣班上課實況)
因此,當我們在處理大尺幅作品的時候,就必須時常提醒自己: "退後看看吧....!"
(退後一點,是否能看到更多、更清楚了呢。興趣班上課實況。)
遠近之間,在乎拿捏得宜!
(興趣班上課實況)
測量比例是學習繪畫的基本功夫之一,
可以從測量的過程中了解繪畫對象和畫面之間的比例關係,
(興趣班上課實況)
在蘭陽老師們的引導下,我們讓學員培養獨立思考的精神,
並且不斷地累積更深刻的觀察能力,讓學員能掌握正確客觀的比例,
將來也期待學員能逐步獨立完成作品,甚至創造獨具個人美感的畫面關係。